Pour la troisième année consécutive, France Télécom a réalisé en octobre 2000 une enquête pour cerner la place d’Internet dans le monde de l’éducation. Pour 67 % des enseignants interrogés, Intern...

Pour la troisième année consécutive, France Télécom a réalisé en octobre 2000 une enquête pour cerner la place d’Internet dans le monde de l’éducation. Pour 67 % des enseignants interrogés, Internet est déjà un outil important dans leur vie professionnelle. 91 % constatent qu’Internet motive les élèves, améliore la relation entre enseignants et élèves (60 %), offre une seconde chance aux élèves (57 %). 91 % des enseignants déclarent que l’expérience Internet a été profitable aux élèves, contre 75 % en 1999 et 50 % en 1998. 83 % des élève aiment surfer sur le web, Pour 64 % des élèves du secondaire, Internet les aide dans leur scolarité. 51 % déclarent ne rien apprendre sur Internet à l’école, contre 62 % en 1999 et 69 % en 1998. 62 % des élèves utilisant Internet à l’école trouvent que leur professeur connaît bien Internet. 58 % estiment que le nombre de postes avec Internet à l’école n’est pas suffisant. 79 % des parents trouvent indispensable que leurs enfants puissent utiliser Internet à l’école, contre 60 % en 1999 et 47 % en 1998. 93 % estiment qu’Internet permet d’élargir le champ de connaissance des élèves, favorise l’apprentissage des langues (66 %), encourage à la lecture et à l’écriture (49 %). 91 % des enseignants utilisent aujourd’hui Internet pour des raisons pédagogiques, contre 78 % en 1999 et 71 % en 1998. 89 % recherchent des informations ou préparent un cours, 21 % repèrent des sites pour le travail en classe et 12 % échangent avec des collègues en France. 34 % se connectent également à Internet pour des usages administratifs (27 % en 1999, 10 % en 1998). 25 % seulement des enseignants se connectent aujourd’hui pour se familiariser avec ce nouvel outil (42 % en 1998, 36 % en 1999). Plus d’un enseignant sur deux a déjà utilisé Internet pendant les cours avec les élèves dans les établissements connectés. Ils sont 72 % à l’avoir fait dans les écoles primaires. 37 % des élèves du secondaire déclarent avoir utilisé Internet dans leur établissement. 55 % l’ont utilisé plusieurs fois et de façon occasionnelle. 25 % ne l’ont utilisé qu’une seule fois. 20 % seulement l’utilisent régulièrement. 46 % des élèves utilisent Internet en présence d’un enseignant, 24 % en présence du documentaliste, 32 % l’utilisent seuls. 80 % des élèves du secondaire utilisent Internet pour rechercher en priorité des informations pour leurs travaux scolaires (contre 68 % en 1999 et 1998). 64 % recherchent des informations pour s’amuser (64 % aussi en 1999 et 1998). En 2000, 49 % des établissements ont créé un ou plusieurs sites web (34 % en 1999). 24 % de ces établissements ayant un site ont un ou plusieurs sites gérés par les élèves, 16 % ont un ou plusieurs sites spécifiques à un professeur, 14 % ont un ou plusieurs sites spécifiques à une classe. Aujourd’hui, 100 % des lycées d’enseignement général sont connectés à Internet (89 % en 1999, 74 % en 1998), 96 % des lycées professionnels (idem en 1999), 91 % des collèges (83 % en 1999, 50 % en 1998), et 40 % des écoles (25 % en 1999 , 16 % en 1998). 57 % des enseignants sont connectés à Internet à domicile (38 % en 1999, 21 % en 1998), dont 45 % d’instituteurs et 63 % de professeurs de collège. 30 % des foyers ayant un enfant scolarisé sont connectés à Internet (17 % en 1999, 7 % en 1998). (Christine Weissrock – Atelier BNP Paribas – 24/11/2000)